Recursos TIC

Ací us deixe el meu Symbaloo amb tots els enllaços que he utilitzat per a treballar els continguts de la unitat didàctica, a més d'incloure pàgines web relacionades amb l'ús de les Tics en l'enginyeria civil i edificació.

D'una banda tenim les activitats i llocs web per a treballar els continguts en relació a la unitat didàctica Mesuraments i valoracions d'Obra:

• Unitats d'obra: Vídeo-tutorial de nivell bàsic on expliquem el que és una unitat d'obra, que parts està composta i analitzem un cas pràctic. 
• Cype. Generador de pressupostos: Vídeo-Tutorial sobre la plataforma CYPE, on ens expliquen el funcionament del generador de preus, eina molt potent per a generar un pressupost d'obra. 
• Classe de Generador de Pressupostos amb PRESTO: Vídeo-Tutorial sobre l'ús i maneig del programa de generador de pressupostos per a enginyers, PREST 8.8. Curs bàsic per a redactar un pressupost d'obra. 
• "ARKIMediciones": és un programari que permet estalviar fins al 80% del temps invertit habitualment a fer el mesurament de qualsevol projecte. 
• MS Project 2013 - Crea un Projecte en 10 minuts: Vídeo-Tutorial bàsic sobre l'ús de MS PROJECT, programa imprescindible per a la programació de temps, recursos i costos d'un pressupost d'obra. 
• Slideshare. Manual de PRESTO 8.8: Manual del programa PRESTO, per a tindre'l com a material didàctic de referència a l'hora de generar els nostres pressupostos d'obra. 
• Pinterest. Una sèrie de comandos bàsics per al seu ús en entorn AUTOCAD. 
• Pressupostos d'obra: Activitat de Educaplay on s'han de relacionar conceptes amb les diferents unitats d'obra que conformen un pressupost d'obra qualsevol.

D'altra banda, us deixe algunes pàgines web interessants sobre el mòdul de formació professional Organització i control d'Obra:

• Goolzoom:una aplicació que parteix de Google Maps a través de la qual seguint una mecànica molt similar a aquesta popular aplicació de Google podem tindre accés a una gran quantitat de mapes i de funcions que poden ser-nos molt útils. 

• El blog d'Enrique Montalar: Del millor que ens podrem trobar en la xarxa. Des de 2009 en la xarxa compartint contingut propi de qualitat. 

• El blog de Víctor Yepes. Des de la Universitat Politècnica de València (UPV) editat pel Doctor Enginyer de Camins i professor Víctor Yepes, contingut d´actualitat.

• Estructurando: més que interessant blog sobre estructures, que compta en el seu arxiu amb posts de cort purament tècnica.

• MOS Ingenieros. Blog personal de Jorge Sánchez Mosquete que se ha convertido en un auténtico portal repleto de información y actualidad sobre Ingeniería Civil. 

• CivilGeeks: és un lloc web que comparteix informació amb relació a l'Enginyeria Civil i la construcció.

• Slideshare: és una xarxa social concebuda com un lloc web per a allotjar diapositives i compartir-les bé en públic o bé en privat. Al principi estava destinat per a professionals amb la intenció que compartiren més fàcilment diapositives entre ells, però va anar evolucionant cap a un concepte diferent que va desembocar en una vertadera xarxa social. 

• EDUCACIÓ 3.0: és el mitjà de comunicació líder en innovació educativa, noves tecnologies i metodologies, innovació docent i recursos Tics per a l'aula.  

• INSPIRATICS: és una iniciativa educativa conjunta de la Fundació Amancio Ortega i de la Fundació Santiago Rei Fernández-Latorre que respon a la labor compromesa de totes dues institucions amb el foment de la innovació en l'àmbit educatiu i la millora de la qualitat de l'ensenyament, a través de diferents eines i activitats, posa a la disposició dels professors recursos que faciliten l'ús de noves metodologies educatives. L'objectiu és impulsar experiències educatives que conjuminen aprenentatge, creació i tecnologia. 

• AulaPlaneta: és l'àrea d'educació del Grupo Planeta que impulsa projectes i solucions educatives digitals de caràcter innovador per a l'evolució i millora de l'aprenentatge de l'alumne. 

• Educaweb: cursos, màsters, postgraus, carreres universitàries, FP, cursos i oposicions en línia, a distància, presencials i semipresencials.